音樂教育的起源和創(chuàng)立--義務(wù)教育階段音樂學(xué)科的跨文化歷史研究
定 價:35 元
叢書名:新視野教師教育叢書·西方音樂教育譯叢
- 作者:[英] 戈登·考克斯(Gordon Cox),羅賓·史蒂文斯(Robin Stevens) 著,竇紅梅 譯
- 出版時間:2014/7/1
- ISBN:9787301242643
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.951.2
- 頁碼:196
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
這是一本并不算晦澀但卻學(xué)術(shù)味兒十足的著作。來自英國、法國、德國、愛爾蘭、挪威、西班牙、美國、阿根廷、日本等十多個國家的音樂教育學(xué)者們使用跨文化視角,對這些國家在義務(wù)教育階段學(xué)校音樂教育的歷史淵源進(jìn)行了深入全面的研究和分析。
全書集中圍繞六個核心問題來論述各國學(xué)校音樂教育的起源和創(chuàng)立:歷史和政治背景、音樂作為義務(wù)教育階段必修科目的目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)方法、教師培訓(xùn)、學(xué)生體驗(yàn)、反思音樂教育現(xiàn)狀。全書不僅對這十多個國家的學(xué)校音樂教育的起源和創(chuàng)立進(jìn)行了理性與客觀的述評,還介紹了各國在學(xué)校音樂教育歷史上的重要事件、思想爭鳴以及具有重要影響的音樂教育家及其教育思想,為我國音樂教育者進(jìn)行比較音樂教育研究提供了有價值的線索,也為我國音樂教師反思自己的當(dāng)前音樂教育實(shí)踐提供了有益的借鑒。
《音樂教育的起源和創(chuàng)立——義務(wù)教育階段音樂學(xué)科的跨文化歷史研究》的出版填補(bǔ)了我國比較音樂教育中一些國家或地區(qū)研究的空白(如法國、愛爾蘭、澳大利亞、加拿大、南非、阿根廷、挪威等國),為廣大中國音樂教育者了解世界各國的學(xué)校音樂教育提供一定的理論基礎(chǔ),促進(jìn)他們以國際視野來反思中國學(xué)校音樂教育發(fā)展中所存在的問題。
(英)戈登·考克斯(Gordon Cox),羅賓·史蒂文斯(Robin Stevens):國際音樂教育學(xué)會歷史常務(wù)委員會委員
序論
第一部分 歐洲
第一章 英國:遲到的“文藝復(fù)興”
第二章 法國:一場不確定、不公平的戰(zhàn)斗
第三章 德國:教育目標(biāo),課程結(jié)構(gòu),政治原則
第四章 愛爾蘭:動亂年代的課程發(fā)展
第五章 挪威:在歐洲邊遠(yuǎn)地區(qū),教育是前進(jìn)還是停滯
第六章 西班牙:從有名無實(shí)到全面普及的歷程
第二部分 美洲
第七章 加拿大:幾十年的多樣化發(fā)展
第八章 美國:反思義務(wù)音樂教育發(fā)展與效率
第九章 阿根廷:從“唱歌”到“藝術(shù)教育中的音樂”
第十章 古巴:音樂教育與革命 序論
第一部分 歐洲
第一章 英國:遲到的“文藝復(fù)興”
第二章 法國:一場不確定、不公平的戰(zhàn)斗
第三章 德國:教育目標(biāo),課程結(jié)構(gòu),政治原則
第四章 愛爾蘭:動亂年代的課程發(fā)展
第五章 挪威:在歐洲邊遠(yuǎn)地區(qū),教育是前進(jìn)還是停滯
第六章 西班牙:從有名無實(shí)到全面普及的歷程
第二部分 美洲
第七章 加拿大:幾十年的多樣化發(fā)展
第八章 美國:反思義務(wù)音樂教育發(fā)展與效率
第九章 阿根廷:從“唱歌”到“藝術(shù)教育中的音樂”
第十章 古巴:音樂教育與革命
第三部分 非洲和亞太地區(qū)
第十一章 澳大利亞:反復(fù)出現(xiàn)且尚未解決的問題
第十二章 日本:音樂是道德教育的工具嗎
第十三章 南非:土著根源,外來文化的侵襲以及不確定的未來
譯后記