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原序(節(jié)譯)
第一卷 嬰兒期(0—2歲)
一、教育的意義
二、自然的教育者
三、愛彌兒和他的導(dǎo)師
四、教育的開始
五、生命力的表達(dá)
六、語言的開始
第二卷 兒童期(2—12歲)
一、嬰兒期的結(jié)束
二、童年的快樂
三、需要的法則
四、消極教育(Ⅰ)：沒有道德教育
五、消極教育(Ⅱ)：沒有知識(shí)教育
六、身體訓(xùn)練

原序(節(jié)譯)
第一卷  嬰兒期(0—2歲)
  一、教育的意義
  二、自然的教育者
  三、愛彌兒和他的導(dǎo)師
  四、教育的開始
  五、生命力的表達(dá)
  六、語言的開始
第二卷  兒童期(2—12歲)
  一、嬰兒期的結(jié)束
  二、童年的快樂
  三、需要的法則
  四、消極教育(Ⅰ)：沒有道德教育
  五、消極教育(Ⅱ)：沒有知識(shí)教育
  六、身體訓(xùn)練
  七、感覺訓(xùn)練
  八、12歲的愛彌兒
第三卷  少年期(12—15歲)
  一、童年的第三期
  二、愛彌兒的科學(xué)研究
  三、有用原則
  四、魯賓遜的游戲
  五、職業(yè)的選擇
  六、15歲的愛彌兒
第四卷  青年期(15—20歲)
  一、16歲的愛彌兒
  二、18歲的愛彌兒：博愛的年齡
  三、20歲的愛彌兒：愛的年齡
第五卷  婚姻
  一、青年的最后階段
  二、女子的教育
  三、10歲之前的女子教育
  四、10歲以后的教育
  五、蘇菲
  六、愛彌兒和蘇菲
  七、游歷中的愛彌兒
  八、愛彌兒和蘇菲的婚
附錄
  1．盧梭的童年——摘自《懺悔錄》(第一、二部)
  2．《波蘭政府論·教育章》(1773)
  3．萊莉如何教育她的孩子——《新愛洛漪絲》第五卷·第三封信