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本書就小學(xué)階段跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)工作展開全面研究。全書共分為兩篇，上篇基于對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，論述跨學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則，并從設(shè)計理念、設(shè)計原則、設(shè)計流程三方面總結(jié)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計理路以便讀者學(xué)習(xí)參考；下篇先以語文學(xué)科為例研究了小學(xué)語文低年級、中年級、高年級跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動的具體教學(xué)案例，再以數(shù)學(xué)學(xué)科為例研究了小學(xué)數(shù)學(xué)主題式與項目式跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動的具體教學(xué)案例。