本書首先從通識教育的起源與發(fā)展出發(fā)，深入探討通識教育的核心理念與價值，揭示其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的重要地位。隨后，通過分析國內(nèi)外通識課程設(shè)置的現(xiàn)狀并進行思考，厘清了通識教育在不同國家的發(fā)展脈絡(luò)，為我國通識音樂美育的發(fā)展提供了有益啟示。在此基礎(chǔ)上，本書進一步探討了音樂審美的內(nèi)涵、目標(biāo)和方法，以及音樂美育在培養(yǎng)學(xué)生音樂審美意識、情感和創(chuàng)造能力方面的價值。并且，在通識音樂美育的目標(biāo)與意義中，關(guān)注音樂歷史與文化、音樂欣賞與批評、跨學(xué)科探索以及學(xué)生素養(yǎng)與思辨能力等方面的問題，揭示了通識音樂美育在學(xué)生全面成長中的重要作用。