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本教材緊緊圍繞國家護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)護(hù)理多元化的發(fā)展趨勢。教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，緊緊貼近急診醫(yī)療和護(hù)理工作臨床實(shí)踐，在重視“三基”(基本理論知識、基本思維方法、基本實(shí)踐技能)的同時(shí)，也融入了對學(xué)習(xí)者專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的編寫模式，突出體現(xiàn)“以人為本”的護(hù)理理念。本教材在編寫時(shí)以典型案例導(dǎo)入并提出問題，通過情景引入學(xué)習(xí)；與傳統(tǒng)教材相比，增加與課程相關(guān)的臨床新觀點(diǎn)、新技術(shù)，從而保持了教材內(nèi)容的新穎性，使教材能更好地反映急救護(hù)理專業(yè)的前沿知識和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的新動向；此外，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容增設(shè)“微課”、“學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖”、“知識鏈接”和“思政小課堂”等版塊，從而構(gòu)建知識、技能、態(tài)度三位一體的教科書模式。本教材可供高職高專護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生使用，也可作為在職衛(wèi)生技術(shù)人員的參考書。