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綻放最美的自己
本書(shū)稿通過(guò)充分的案例和論述,深入生動(dòng)地詮釋了中關(guān)村二小“桃紅李白、心暖花開(kāi)”的教育愿景,從“桃紅李白”教育新生態(tài)的建構(gòu)背景入手,即建構(gòu)“桃紅李白”的教育新生態(tài)是為了“辦好人民滿意的教育”。構(gòu)建“桃紅李白”教育新生態(tài)的前提是中關(guān)村二小深厚的家園文化,通過(guò)教育新生態(tài)的構(gòu)建,最終做到人人“心暖花開(kāi)”,即幫助每一位教師和學(xué)生綻放最美的自己。書(shū)稿在“‘桃紅李白’教育新生態(tài)”概念的統(tǒng)領(lǐng)下,分別從教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生主體發(fā)展、生態(tài)課程體系建設(shè)、生態(tài)課堂構(gòu)建、課外活動(dòng)、集團(tuán)化辦學(xué)、教育信息化、家校社協(xié)同育人等方面鋪陳展開(kāi),展現(xiàn)了“桃紅李白”教育新生態(tài)的全貌和中關(guān)村二小的新面貌。
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