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本書是一本關(guān)于如何改善特殊兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的學(xué)術(shù)專著。前兩章以相關(guān)理論知識(shí)介紹為主，較為全面地介紹感覺(jué)統(tǒng)合理論以及兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)與診斷等。后三章主要介紹感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)務(wù)技術(shù)，內(nèi)容以學(xué)科本位的邏輯結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，并充分考慮特殊兒童伴隨的各種障礙。近年來(lái)，我國(guó)相關(guān)圖書和影像資料有很多，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)信息更是豐富多彩，其多數(shù)是以介紹具體訓(xùn)練項(xiàng)目及操作技術(shù)為主，對(duì)操作技術(shù)基本要素的分析總結(jié)相對(duì)缺乏，不利于專業(yè)人員的自主創(chuàng)新以及根據(jù)訓(xùn)練情境隨機(jī)應(yīng)變。為此，在撰寫本書期間，筆者投入相當(dāng)多的精力提煉感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)務(wù)中的技術(shù)要素，期望提高相關(guān)人員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)變能力。