本書提出“恒教師”之哲學(xué)，并從師德建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、育人方式、課題研究、學(xué)校管理六個(gè)方面介紹了如何練就“精神澄澈的教師”，能為一線學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍、推動強(qiáng)校工程開展提供參考。
精神澄澈的教師心中“有天地”、處事“有恒心”、行事“有規(guī)則”。
有天地，即要胸懷寬廣，既要有豐富的人文底蘊(yùn)，也要具備責(zé)任擔(dān)當(dāng);有恒心，即要有頑強(qiáng)的毅力，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要富有科學(xué)精神，不斷實(shí)踐創(chuàng)新;有規(guī)則，即按章辦事，履職盡責(zé)，明辨是非，愛崗敬業(yè)。學(xué)校倡導(dǎo)“愛有恒常、業(yè)有恒進(jìn)、理有恒時(shí)”，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，讓每一位教師成為學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。具體而言“愛有恒�！保从胸�(zé)任意識、人文情懷，懷揣一份責(zé)任之心，學(xué)會以身作則，引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展，鑄就高尚師德;“業(yè)有恒進(jìn)”，即能學(xué)識淵博、因材施教，擁有一份進(jìn)取之心，有扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法;“理有恒時(shí)”，即能遵循規(guī)律、懂得天道酬勤，保持一顆理想之心樹立長期發(fā)展目標(biāo)，勤于反思、注重實(shí)踐，不斷提升自身素養(yǎng)，本書圍繞精神澄澈的教師“慧為師、慧育德、慧課程、慧教學(xué)、慧研究、慧管理”六項(xiàng)修煉展開，內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，對中小學(xué)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)具有很強(qiáng)的參考價(jià)值。
婁斐
上海市昆明學(xué)校黨支部書記、校長，德育高級教師，主持和參與課題 10余項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，主要涉及小初銜接、全員導(dǎo)師制、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域。撰寫的教師專業(yè)發(fā)展案例成為上海市暑期校園長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)素材。多次在市、區(qū)級會議上交流分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾獲上海市青年五四獎?wù)隆⑸虾Ｊ械谑膶媒饜坌慕處煛?010年上海世博會楊浦區(qū)優(yōu)秀個(gè)人、2021年楊浦區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、2023年上海市最美家庭等榮譽(yù)。
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