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該書依托心理導師勝任力“人形模型”六大方面——心理健康教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度、人格特征、自我成長，結(jié)合具體案例，系統(tǒng)論述了中小學心理導師須要具備的知識技能和實踐素養(yǎng)，旨在匯總心育領域的研究成果和理論實踐，為中小學實施心育提供路徑、行動指南、技能培養(yǎng)等方面的參照和系統(tǒng)化思考，助力心理導師專業(yè)性成長，幫助相關教育教學工作者樹立正確的學生發(fā)展觀，快速適應并進入角色，引導學生心理健康成長。