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本書通過對過去、現(xiàn)在和未來的政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展趨勢的簡要探討，引出對未來教育與未來學習環(huán)境的思考，闡明未來學習環(huán)境研究的要素與類型，并且結(jié)合未來學習環(huán)境的生態(tài)觀、文化觀、心理觀，彰顯“萬物互聯(lián)”“面向人人”“人人樂學”的環(huán)境功能與價值。本書建立了涵蓋智慧學習環(huán)境、創(chuàng)新學習環(huán)境、個性化學習環(huán)境的理論譜系，將自然空間、場館空間、創(chuàng)客空間作為場域拓展，以鏈接非正式學習環(huán)境、融匯整合學習環(huán)境、生成互動學習環(huán)境作為建構(gòu)策略，以期為教育研究者和工作者提供有益參考和啟示。