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本書內(nèi)容包括創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育兩部分。創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的提升又必須從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)入手。該書從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、打破思維定勢、學會創(chuàng)新思維原理和創(chuàng)新技法、挖掘創(chuàng)新潛能等方面進行介紹。大學生創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分，創(chuàng)業(yè)是一種能力，是可以學習和提高的，本書從歷史和邏輯統(tǒng)一的角度，按照創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)籌劃、創(chuàng)業(yè)啟動與風險管理的順序進行編排。全書分為八章，分別為創(chuàng)新贏得未來、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、識別創(chuàng)業(yè)機會、籌集創(chuàng)業(yè)資本、開辦新創(chuàng)企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)管理和新創(chuàng)企業(yè)成長。