本書系統(tǒng)概括了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育研究方法的最新進展,結(jié)合我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實踐,對常見的基礎(chǔ)教育研究類型、文獻的收集與整理、教育研究設(shè)計等進行了詳細闡述,力求為廣大中小學教師、教育管理者以及師范院校的師范生學習并掌握科學的教育研究方法提供全面系統(tǒng)的指導。本書按照教育研究工作的基本程序和內(nèi)在邏輯,由淺入深、循序漸進,環(huán)環(huán)相扣、前后貫通,涵蓋了基礎(chǔ)教育研究的主要內(nèi)容和各個環(huán)節(jié),例如,如何確定研究課題、如何收集與整理文獻、如何選擇研究方法、如何撰寫研究報告等,全面介紹了基礎(chǔ)教育研究的完整過程。
本書是一部全面系統(tǒng)介紹基礎(chǔ)教育研究方法的力作,既緊跟國內(nèi)外研究的最新進展,又緊密結(jié)合我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的實際需求。它以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、循序漸進的講解方式,引領(lǐng)讀者深入掌握教育研究的全過程。
韋耀陽
黃岡師范學院教育學院副院長、教授、明珠學者、博士,湖北省教聯(lián)體專家耍員會委員。出版著作4部;發(fā)表學術(shù)論文180余篇,其中中文核心30余篇、CSSCI來源期刊10余篇。獲湖北省基礎(chǔ)教育成果獎一等獎1項、第九屆高校教學成用獎三等獎1項、湖北省社科成果三等獎1項、黃岡市自然科學成果獎一等獎2項。主持省部級項目6項、教育科學規(guī)劃等廳級資助研究項目8項。博士,二級教授,F(xiàn)任黃岡師范學院黨委副書記、院長。中國體育科學學會常務理事,湖北省體育科學學會理事長,是中國心理學會認定心理學家。長期從事體育運動心理學教學、科研和高校管理工作。先后在《心理學報》《體育科學》等重要學術(shù)期刊上發(fā)表學術(shù)論文90多篇,有12項科研成果獲獎。主持完成田家自然科學基金、國家科技攻關(guān)計劃子課題、全國教育規(guī)劃課題等各類科學研究項目30多項,主持或參與完成了國家體育總局第26屆、第29屆和第31屆奧運科技攻關(guān)與服務工作。
沈勝林
博士、副教授、碩士生導師。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會理事,湖北省科學技術(shù)廳科技專家?guī)烊霂鞂<遥笔?
教育學會班主任專業(yè)委員會常務理事,湖北省教育學會教育管理專業(yè)委員會副秘書長,武漢工程大學兼職碩士生導師,麻城二中掛職副校長。近年主持省部級和廳級重點項目10多項,在CSSCl、北大中文核心等國內(nèi)外學術(shù)期刊上合計發(fā)表論文60余篇,主編參編著作4部。
李威
復旦大學管理學博士,中國教育科學研究院博士后出站,F(xiàn)任黃岡師范學院教育學院教授,教育管理領(lǐng)域碩士導師,入選湖北省第二
屆“青年拔尖人才”。主要從事教育管理、教師教育相關(guān)研究,主持國家社科基金、教育部人文社科基金等科研項目10余項,出版學術(shù)專著2部,公開發(fā)表學術(shù)論文50余篇。
第一章 基礎(chǔ)教育研究概述
第二章 基礎(chǔ)教育研究課題的選擇
第三章 文獻的收集與整理
第四章 教育研究設(shè)計
第五章 教育觀察法
第六章 教育調(diào)查法
第七章 教育實驗法
第八章 個案研究法
第九章教育行動研究法
第十章 教育敘事研究法
第十一章 比較研究法
第十二章 教育經(jīng)驗總結(jié)法
第十三章 基礎(chǔ)教育研究資料的整理與分析
第十四章 基礎(chǔ)教育研究成果的呈現(xiàn)