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《核心素養(yǎng)導向的化學實驗教學設(shè)計與實踐探索》是以中學化學核心素養(yǎng)為導向，以認知學習、建構(gòu)主義等多種學習理論為基礎(chǔ)，融多種學方式于一體，整合和收集國內(nèi)外先進的化學教學理念，結(jié)合作者多年的教學研究及教學實踐編寫而成，力求突出可讀性、實用性和借鑒性。本書主要包括三個篇章，篇章一為基本理論篇：主要圍繞核心素養(yǎng)與化學實驗教學內(nèi)容，以及核心素養(yǎng)導向下的化學實驗設(shè)計方法進行導讀；篇章二為教學研究篇：主要圍繞核心素養(yǎng)導向下的化學實驗設(shè)計類型和核心素養(yǎng)導向下的化學實驗教學設(shè)計進行介紹；篇章三s為實踐探索篇：主要圍繞核心素養(yǎng)導向下基于實驗載體的化學教學研究和核心素養(yǎng)導向下基于手持技術(shù)的化學實驗研究進行介紹。在篇章二==中精選了作者近十年間通過教學實踐探索研究在全國中文核心期刊和部分省級優(yōu)秀期刊獨立發(fā)表的教學研究論文，具有較好的示范性和借鑒性。