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本書屬于初中數學教學方面的著作，本書根據數學課程改革的深入，數學教師對數學教學的理解與追求，其內容體現了如何使數學課堂由關注教師教學的外在形式轉到關注學生學習活動的內在本質，如何實施有效的數學課堂教學，如何突顯學生學習的自主性，如何使學生的數學素養(yǎng)得到更好發(fā)展。本書從初中數學的地位、作用及教學目的為出發(fā)點，分別對初中數學的教學策略、教學模式和教學方法做了詳細的闡述分析，最后也對數學情境教學的實踐、高效課堂的探索與思考做了系統(tǒng)的分析與總結。