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本書主要圍繞通過對深度學習內涵、特征的剖析，結合深度學習與中職課堂教學改革實踐，揭示深度學習對中職課堂教學提出的挑戰(zhàn)；分析指向深度學習的中職數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀及問題；闡述指向深度學習的中職課堂教學設計深度學習的教學設計原則和基本模式。本書以職業(yè)教育的特點為依據(jù)，結合深度學習的本質，進行了職業(yè)教育課堂教學設計實例分析，有利于教師結合自己所教授的課程將深度學習理念落實在課堂教學之中，為教師構建深度學習的課堂教學設計提供了參考。