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本書基于區(qū)域教研主題與學(xué)科教研主張，對區(qū)域教研活動進(jìn)行整體設(shè)計，梳理并研制了小學(xué)數(shù)學(xué)深度教研運作結(jié)構(gòu)框架，并組織30余所學(xué)科教研基地學(xué)校開展基于“問題引領(lǐng)”的深度校本教研，總結(jié)建構(gòu)出“問題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研相關(guān)理論及實踐策略，精選了8個“問題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研精品案例。本書通過豐富詳實的內(nèi)容，以理論與實踐結(jié)合的方式，直觀呈現(xiàn)“問題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研如何設(shè)計與實施，對于學(xué)校提高校本教研工作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)科教研骨干，打造教研共同體，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，都能起到重要的促進(jìn)作用。