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新時代醫(yī)學信息教育高質量發(fā)展研究
本書立足于新時代國家推進高等教育高質量發(fā)展與加快醫(yī)藥衛(wèi)生信息化建設的背景下,通過回顧總結我國醫(yī)學信息教育發(fā)展史,對其現(xiàn)狀進行調研,剖析存在的問題與不足,進而提出相關策略。首先對醫(yī)學信息教育40余年的發(fā)展歷程進行合理分期與科學歸納,分析各階段的意義和作用,然后運用文獻綜述、問卷調研、專家訪談等方式,從招生規(guī)模與布局、名稱規(guī)范與培養(yǎng)目標、課程體系與實踐環(huán)節(jié)、師資隊伍、培養(yǎng)質量與社會認知度及人才需求等方面對國內醫(yī)學信息專業(yè)現(xiàn)狀、用人單位需求狀況等進行深入調查、統(tǒng)計與探究,對其存在的各類問題及其多種影響因素、面臨的各方面挑戰(zhàn)等進行剖析,在此基礎上,從明確時代要求與科學定位、規(guī)范專業(yè)名稱與培養(yǎng)目標、完善課程體系、增強學生綜合素養(yǎng)、全面提高師資科研水平、加強學科交叉融合、擴大社會影響力等方面,有針對性地提出促進我國醫(yī)學信息教育內涵建設與高質量發(fā)展的有效策略和建議。
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