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本書系一部研究教育數(shù)字化背景下高校思政課教學改革創(chuàng)新與實踐研究的學術專著。旨在探討教育數(shù)字化背景下高校思政課教學改革創(chuàng)新與實踐的重要議題。隨著數(shù)字技術的不斷發(fā)展和普及，教育領域也面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校思政課教學作為培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、塑造正確世界觀和人生觀的重要環(huán)節(jié)，更需要順應時代潮流，與時俱進，積極探索適應數(shù)字化發(fā)展的新路徑。本書涵蓋了從現(xiàn)狀分析到教學模式創(chuàng)新、資源建設與共享，再到評價體系建構和課程體系構建等多個方面的內(nèi)容。首先，我們對教育數(shù)字化背景下高校思政課教學的???????紊?紊?紊??捳楲瑰?