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新時代思想政治理論課有效教學(xué)設(shè)計研究
本書采用文獻研究與調(diào)查研究相結(jié)合、理論研究與實證研究相結(jié)合的方法,從宏觀、中觀、微觀三個層次,系統(tǒng)研究高校思政課教學(xué)設(shè)計的理論與實踐問題。從宏觀視野研究了思政課教學(xué)設(shè)計的理論前提與理論基礎(chǔ);從中觀視野研究論述思想政治理論課教學(xué)設(shè)計的直接依據(jù),包括其獨特的課程性質(zhì)、課程功能、課程地位和課程任務(wù),以明了教學(xué)設(shè)計的側(cè)重點;從微觀角度分別闡述思想政治理論課的素材資源、教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法與模式設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)考核設(shè)計等系列問題。最后,研究論述思政課教師的職業(yè)形象設(shè)計。本書對高校思政課教學(xué)具有借鑒參考意義。
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