第一章 回歸學(xué)生主體的小學(xué)科學(xué)概念教學(xué) 001
第一節(jié) 小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)中學(xué)生主體的缺失 001
第二節(jié) 小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的相關(guān)概念 008
第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的基本原則 017
第四節(jié) 走向自主建構(gòu)型小學(xué)科學(xué)概念教學(xué) 020
第二章 自主建構(gòu)型小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的模式建構(gòu) 024
第一節(jié) 自主建構(gòu)型小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的理論基礎(chǔ) 024
第二節(jié) 自主建構(gòu)型小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的基本理念 035
第三節(jié) 小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的目標(biāo)定位 036
第四節(jié) 自主建構(gòu)型小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的實(shí)踐要素 043
第三章 科學(xué)概念教學(xué)中的前概念挖掘 047
第一節(jié) 學(xué)生前概念的基本內(nèi)涵 047
第二節(jié) 學(xué)生前概念挖掘的基本理念 052
第三節(jié) 學(xué)生前概念挖掘的實(shí)踐過(guò)程 060
第四節(jié) 學(xué)生前概念挖掘的教學(xué)案例 063
第四章 科學(xué)概念教學(xué)中的結(jié)構(gòu)性材料開(kāi)發(fā) 082
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)性材料的基本內(nèi)涵 083
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)性材料開(kāi)發(fā)的基本理念 088
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)性材料開(kāi)發(fā)的實(shí)踐過(guò)程 094
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)性材料開(kāi)發(fā)的教學(xué)案例 097
第五章 科學(xué)概念教學(xué)中的問(wèn)題邏輯的設(shè)計(jì) 111
第一節(jié) 問(wèn)題邏輯的基本內(nèi)涵 111
第二節(jié) 問(wèn)題邏輯設(shè)計(jì)的基本理念 117
第三節(jié) 問(wèn)題邏輯設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程 127
第四節(jié) 問(wèn)題邏輯設(shè)計(jì)的教學(xué)案例 131
第六章 科學(xué)概念教學(xué)中的概念抽象 148
第一節(jié) 概念抽象的基本內(nèi)涵 148
第二節(jié) 概念抽象的基本理念 152
第三節(jié) 學(xué)生概念抽象的實(shí)踐過(guò)程 158
第四節(jié) 學(xué)生概念抽象的教學(xué)案例 160
第七章 科學(xué)概念在教學(xué)中的生活還原 171
第一節(jié) 生活還原的基本內(nèi)涵 171
第二節(jié) 生活還原的基本理念 175
第三節(jié) 學(xué)生生活還原的實(shí)踐過(guò)程 180
第四節(jié) 學(xué)生生活還原的教學(xué)案例 182
第八章 STEM 跨學(xué)科教學(xué) 195
第一節(jié) STEM 的基本內(nèi)涵 195
第二節(jié) STEM 跨學(xué)科教學(xué)的基本理念 201
第三節(jié) STEM 跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程 210
第四節(jié) STEM 跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐案例 214
第九章 STEM 校本化學(xué)科融合教學(xué) 227
第一節(jié) STEM 校本化學(xué)科融合的基本內(nèi)涵 227
第二節(jié) STEM 校本化學(xué)科融合的策略 228
第三節(jié) STEM 校本化學(xué)科融合的實(shí)踐過(guò)程 231
第四節(jié) STEM 校本化學(xué)科融合的實(shí)踐案例 235
第十章 系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念教學(xué) 252
第一節(jié) 系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念的基本內(nèi)涵 252
第二節(jié) 系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念教學(xué)的意義 253
第三節(jié) 系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念教學(xué)的策略 254
第四節(jié) 系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念教學(xué)的實(shí)踐案例 257
后記 271
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