本書(shū)從歷史、現(xiàn)實(shí)、理論的維度，全面論述了中國(guó)高等教育的發(fā)展過(guò)程、基本要素、根本任務(wù)等重大問(wèn)題，深入分析了新時(shí)代中國(guó)高等教育關(guān)鍵領(lǐng)城的改革發(fā)展目標(biāo)和路徑。
本書(shū)緊緊圍繞中國(guó)高等教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi)論述，既有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又有問(wèn)題透視和未來(lái)展望，既有學(xué)術(shù)理論制祈，又有方針政策闡釋和實(shí)踐策略設(shè)計(jì)，有助于進(jìn)一步全面深化新時(shí)代高等教育改革和高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
本書(shū)是作者長(zhǎng)期從事教育行政管理、大學(xué)教學(xué)和教育科研工作成果的結(jié)晶，為構(gòu)建中國(guó)高等教育學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系乃至中國(guó)高等教育學(xué)的自主知識(shí)體系提供了重要借鑒。
本書(shū)立意高遠(yuǎn)，論從史出，全面系統(tǒng)，深入淺出，適合廣大高等教育研究人員、大學(xué)教育管理人員、教育學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生閱讀和參考。
第一章 高等教育的概念和特性
一、高等教育概念演變
二、高等教育概念辨析
三、高等教育特性分析
本章結(jié)語(yǔ)
第二章 新中國(guó)成立以前高等教育的演變歷程
一、古代高等教育的歷史演變
二、近代高等教育的歷史發(fā)展
本章結(jié)語(yǔ)
第三章 新中國(guó)成立以后高等教育的發(fā)展歷程
一、高等教育的艱辛探索
二、高等教育的改革發(fā)展
三、高等教育的提質(zhì)增效
四、黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育的歷史經(jīng)驗(yàn)
五、新時(shí)代高等教育的突出特點(diǎn)
本章結(jié)語(yǔ)
第四章 中國(guó)大學(xué)主要職能
一、人才培養(yǎng)
二、科學(xué)研究
三、社會(huì)服務(wù)
四、文化傳承創(chuàng)新
五、國(guó)際交流合作
本章結(jié)語(yǔ)
第五章 中國(guó)大學(xué)現(xiàn)代治理
一、大學(xué)治理的概念釋義
二、大學(xué)治理的發(fā)展歷程
三、大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑
本章結(jié)語(yǔ)
第六章 中國(guó)高等教育基本要素
一、教師
二、學(xué)生
三、干部
四、教材
五、教學(xué)手段
本章結(jié)語(yǔ)
第七章 中國(guó)高等教育方針和基本內(nèi)容
一、高校德育
二、高校智育
三、高校體育
四、高校美育
五、高校勞動(dòng)教育
本章結(jié)語(yǔ)
第八章 人工智能背景下的中國(guó)高等教育
一、人工智能時(shí)代的總體特征
二、人工智能助推高校教師隊(duì)伍建設(shè)
三、人工智能助推高校學(xué)生素養(yǎng)提升
四、人工智能助推高等教育改革發(fā)展
本章結(jié)語(yǔ)
第九章 全球教育治理體系中的中國(guó)高等教育
一、全球教育治理的概念
二、全球教育治理的主體
三、全球教育治理體系中的高等教育的建樹(shù)
四、中國(guó)大學(xué)參與全球教育治理的原則
五、中國(guó)大學(xué)參與全球教育治理的策略
本章結(jié)語(yǔ)
第十章 中國(guó)高等教育未來(lái)展望
一、高等教育走向未來(lái)的外部環(huán)境
二、中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的高等教育
三、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的大學(xué)擔(dān)當(dāng)
本章結(jié)語(yǔ)
后記
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