《focus法語寫作進(jìn)階訓(xùn)練A1 A2 B1》是一本面向A1~B1級別法語學(xué)習(xí)者的寫作訓(xùn)練手冊，根據(jù)法國阿歇特出版社Focus : Écrits en situation改編而成。全書共包含交通、住宿、娛樂、服務(wù)、就業(yè)、學(xué)校等6個(gè)主題單元，涵蓋日常生活的方方面面；每單元包含2~5課，對單元主題進(jìn)行場景細(xì)分訓(xùn)練。每課包括觀察、閱讀、理解練一練和行動起來三個(gè)板塊，通過主題引入、閱讀資料、掌握詞匯和輸出練習(xí)，為學(xué)生提供了基于真實(shí)生活場景的法語寫作漸進(jìn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握不同主題下的常用表達(dá)和寫作技巧，提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。此外，每單元末附有生詞表和寫作練習(xí)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。本書配套音視頻均放置在外研社法語APP上，方便學(xué)習(xí)者利用碎片化時(shí)間訓(xùn)練。
1. 面向初學(xué)者和提高者，幫助A1~B1級別的法語學(xué)習(xí)者提升寫作技巧、鍛煉創(chuàng)作思維。
2. 覆蓋主題廣泛，包含交通、住宿、娛樂、服務(wù)、就業(yè)、學(xué)校等常見生活主題，基于真實(shí)的生活場景進(jìn)行寫作訓(xùn)練，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。
3. 通過觀察、閱讀、理解練一練和行動起來三步學(xué)習(xí)法，進(jìn)行漸進(jìn)式的寫作訓(xùn)練。
4. 結(jié)合應(yīng)用實(shí)例和練習(xí)對重難點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行深入淺出的用法點(diǎn)撥，幫助學(xué)生掌握常用詞匯和表達(dá)，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，提升書面表達(dá)能力。
對于眾多外語學(xué)習(xí)者來說，聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力中寫作能力的提高最難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橄啾扔诳谡Z表達(dá)而言，寫作對詞匯、語法的準(zhǔn)確性要求更高，對語境、語級的掌握程度要求更嚴(yán)格�！秄ocus 法語寫作進(jìn)階訓(xùn)練 A1 A2 B1》根據(jù)法國阿歇特圖書出版集團(tuán)的對外法語教材 focus : Écrits en situation 改編而成，是一本為 A1 到 B1 等級語言水平的學(xué)習(xí)者編寫的教材，能夠從語言和語境兩個(gè)層面解決學(xué)習(xí)者法語寫作的困難。
本書由六個(gè)單元構(gòu)成，提供了包括出行、住房、娛樂、服務(wù)、職場和學(xué)校等六大主題共二十三個(gè)不同的生活交際場景，可以說本書既是一本外語教材，又是一本在法生活實(shí)踐手冊。與本書配套的學(xué)習(xí)手冊（教材中稱手冊）提供了豐富的教學(xué)素材和詳細(xì)的練習(xí)答案，教學(xué)素材以圖片、文本等多模態(tài)形式呈現(xiàn)，絕大多數(shù)是來自法國的真實(shí)語料，為學(xué)生提供了原汁原味的詞匯、句法和文化知識。圍繞這些素材，每課內(nèi)容通過由易到難、循序漸進(jìn)的三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開。A. 觀察、閱讀、理解：該環(huán)節(jié)在于從整體和細(xì)節(jié)上引導(dǎo)學(xué)生理解材料內(nèi)容，抓取重點(diǎn)信息。B. 練一練：該環(huán)節(jié)將教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)到語言層面，教授與交際情景相關(guān)的詞匯和語法知識。C. 行動起來：該環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)前兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際交際之中，完成真實(shí)的寫作任務(wù)。此外，每單元末還附有詞匯表和寫作練習(xí)，詞匯表對單元主題相關(guān)的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)生完成單元練習(xí)以及課后復(fù)習(xí)提供了參考。
概括而言，本教材有以下四大特點(diǎn)：
一、面向行動的教學(xué)理念。該理念體現(xiàn)在教材的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。從形式上看，每組練習(xí)題都有一個(gè)以具體行動為目標(biāo)的教學(xué)指令，例如識別交通工具計(jì)算旅費(fèi)。從內(nèi)容上看，每單元的教學(xué)都由若干任務(wù)組成，這些任務(wù)都與法國生活息息相關(guān)，從購買火車票到申請獎(jiǎng)學(xué)金，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用。
二、循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。本書提供了一套操作性很強(qiáng)的教學(xué)步驟，練習(xí)編排由易到難，任務(wù)設(shè)計(jì)由簡到繁，三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格遵照語言學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，形成了從發(fā)現(xiàn)問題、梳理問題到解決問題的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
三、真實(shí)生動的教學(xué)素材。教材和配套手冊配有大量精美的照片、地圖，邏輯清晰的圖示、圖表。本書兼顧真實(shí)性和趣味性，充分考慮到不同語言水平學(xué)生的認(rèn)知需求。圖文搭配不僅在一定程度上調(diào)節(jié)了任務(wù)難度，還真實(shí)生動地還原了交際場景。
四、豐富有趣的活動設(shè)計(jì)。本書教學(xué)活動豐富多樣，包含看圖填空、連線、選擇、排序、補(bǔ)全句子、填表、判斷正誤、分類、寫作等類型，師生可以根據(jù)需要選擇適合自學(xué)或課堂教學(xué)的活動。
如果說教材是知識的載體，本書則為師生提供了大量真實(shí)且有價(jià)值的語言文化知識；如果說教材是教學(xué)方法論的參考，本書則是一份融合了交際法和面向行動教學(xué)法的范本。希望熱愛法語的師生能夠在這本教材中汲取靈感，找到學(xué)習(xí)法語語言文化的快樂和成就感！
張戈
張戈，中國傳媒大學(xué)外國語言文化學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，北京外國語大學(xué)和法國國立東方語言文化學(xué)院（Inalco）聯(lián)合培養(yǎng)博士。研究方向?yàn)橥鈬Z言文化教學(xué)法，話語研究，國別區(qū)域研究。發(fā)表CSSCI索引核心期刊和全國外語類核心期刊論文9篇，國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊、論文集學(xué)術(shù)論文20余篇。主要學(xué)術(shù)譯著有《地理觀下全球化》《兒童心理學(xué)》《基于神經(jīng)語言學(xué)的外語教學(xué)法：理論釋疑與實(shí)踐解惑》。參與編寫教材《零起點(diǎn)法語》《新視野法語》。主持教育 部中國外語教育中心資助的第八批中國外語教育基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持中國傳媒大學(xué)青年培育項(xiàng)目和教改項(xiàng)目共3項(xiàng)，參加國家級到校級科研項(xiàng)目共13項(xiàng)。參與撰寫一帶一路國際傳播力監(jiān)測研究報(bào)告15個(gè)，均被國家發(fā)改委采納。
Blandine Forzy，法國阿歇特出版資深簽約作者，技術(shù)和教學(xué)顧問，RADyA經(jīng)理。
Marie Laparade，法國阿歇特出版資深簽約作者，技術(shù)和教學(xué)顧問，aslweb網(wǎng)站負(fù)責(zé)人。
Dossier 1 Mobilité 出行.................................................................................1
1 Je me déplace en ville 市內(nèi)交通..........................................................................2
2 Je prends un bus longue distance et je rédige un commentaire 乘坐長途客車并撰寫評價(jià)............................................................................................................... 8
3 Jutilise les bornes automatiques de la SNCF 使用法國國家鐵路公司的自助服務(wù)終端. . 14
4 Je prends lavion et je déclare un bagage manquant 乘坐飛機(jī)和申報(bào)行李丟失........20
Production écrite 寫作.......................................................................................26
Dossier 2 Hébergement 住房.......................................................................27
1 Je réserve un logement sur Internet et je rédige un commentaire 通過互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂住房并撰寫評價(jià).................................................................................................28
2 Je fais une demande daide personnalisée au logement (APL) 申請住房補(bǔ)貼..........34
Production écrite 寫作.......................................................................................40
Dossier 3 Loisirs 娛樂....................................................................................41
1 Je visite un lieu touristique 參觀旅游景點(diǎn).............................................................42
2 Je vais au cinéma et jinvite un(e) ami(e) 約朋友一起看電影...................................48
3 Je minscris à une activité sportive 報(bào)名參加體育活動...........................................54
4 Je vais dans un café et je rédige un avis 去咖啡館并撰寫評價(jià)................................60
5 Jachète pendant les soldes et je rédige un commentaire 打折季購物以及撰寫評價(jià)....66
Production écrite 寫作.......................................................................................72
Dossier 4 Services 服務(wù)................................................................................73
1 Je prépare un examen de langue française, le DELF A1 準(zhǔn)備DELF A1法語考試....74
2 Je demande le renouvellement de mon titre de séjour étudiant 申請續(xù)簽學(xué)生居留證. .80
3 Je compare des forfaits mobiles 比較手機(jī)固定付費(fèi)套餐.......................................86
4 Je consulte mon compte bancaire et je communique avec mon conseiller 查詢銀行賬戶并與銀行業(yè)務(wù)員交流....................................................................................92
Production écrite 寫作.......................................................................................98
Dossier 5 Emploi 職場..................................................................................99
1 Je recherche un emploi de jeune au pair 尋找互惠生的工作..................................100
2 Je lis des offres demploi et je rédige un CV 讀懂招聘啟事并撰寫簡歷...................106
3 Jagis dans une situation durgence 應(yīng)對緊急情況................................................112
4 Je lis et je transmets une note de service 閱讀并轉(zhuǎn)達(dá)一則通知.............................118
Production écrite 寫作.......................................................................................124
Dossier 6 École 學(xué)校 ...................................................................................... 125
1 Jinscris mon enfant au collège 給孩子注冊初中................................................... 126
2 Jécris au professeur de mon enfant 給孩子的老師留言........................................132
3 Je fais une demande de bourse de collège 申請初中助學(xué)金..................................138
4 Je réponds à une invitation pour mon enfant 替孩子回復(fù)邀請信............................144
Production écrite 寫作.......................................................................................150
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