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全書圍繞普通小學(xué)全學(xué)科閱讀的創(chuàng)新探索與實踐，展示一所小學(xué)（回龍觀中心）的“全閱讀”生態(tài)構(gòu)建路徑與成果�！叭�閱讀”生態(tài)構(gòu)建以“閱讀”為腳手架，以“思維”為價值鏈，以“空間”為賦能場，引閱讀深入，助思維發(fā)展，讓空間無限，通過開展全學(xué)科閱讀、全空間閱讀、全主體閱讀，構(gòu)建起閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀對象三位一體和諧共生的閱讀生態(tài)系統(tǒng)，讓那種占據(jù)孩子們?nèi)�部理智和心靈的真正閱讀與思考生動活潑地發(fā)生。 全書以“葵園閱讀”模式，為中小學(xué)推進閱讀教育提供可借鑒、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，也給全學(xué)科閱讀、整本書閱讀、跨學(xué)科閱讀的深度落地帶來了新的啟發(fā)和新的思路。