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本書針對0-6歲幼兒的家庭與社區(qū)教育進行研究，面向職業(yè)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，為他們掌握學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育的相關(guān)知識提供教學(xué)參考。在編寫過程中，我們秉持理論與實際緊密相聯(lián)的理念，盡力呈現(xiàn)學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育中實踐性極強的案例與素材，結(jié)合教材使用對象的學(xué)習(xí)特點，采用通俗易懂和靈活多樣的方式進行闡述，給學(xué)前專業(yè)的學(xué)生搭建趣味又不失理性的學(xué)習(xí)支撐。從編寫的基本框架看，本書所有內(nèi)容可分為兩大部分，第一章到第三章為理論部分。主要闡述家庭教育的內(nèi)涵，學(xué)前兒童家庭教育的目的、任務(wù)與內(nèi)容，學(xué)前兒童家庭教育的原則與方法。從第四章開始進人實踐部分，第四章為學(xué)前特殊年齡階段兒童的家庭教育，主要涉及學(xué)前期幾個較為特殊的年齡階段家庭教育要點。第五章為特殊類型學(xué)前兒童的家庭教育，主要對當(dāng)前時代一些處于特殊家庭或者特殊狀態(tài)的學(xué)前兒童家庭教育，如離異家庭兒童、留守兒童、流動兒童的家庭教育問題與要點進行闡述。第六章為學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)，主要針對教材使用對象需要掌握的學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)原則、形式、常見問題的解決策略，結(jié)合當(dāng)前學(xué)前兒童家庭教育中容易出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的參考.第七章為學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育，著重闡述在當(dāng)前時代如何有效地開展家庭與社區(qū)共育。