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用框架設(shè)計法進行課堂教學設(shè)計 讀者對象:教育工作者
本書基于課時教學系統(tǒng)的九個要素,形成了“為課時教學系統(tǒng)設(shè)計教學目標、為教學目標設(shè)計教學步驟,為教學步驟設(shè)計教學內(nèi)容和教學媒體,為教學內(nèi)容和教學媒體設(shè)計教學方法,為教學方法設(shè)計步驟評價和為課時教學目標設(shè)計課時評價,最終生成課時教學系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)”的課時教學設(shè)計模式,這種教學模式稱為框架設(shè)計法。本書注重理論與實踐結(jié)合,把框架設(shè)計法的理論寓于案例之中。在編寫過程中,通過多個案例完整呈現(xiàn)框架設(shè)計法的教學設(shè)計過程。在案例編寫過程中,還以圖片的形式提供了相應(yīng)的教材內(nèi)容并提供了課程標準,使學習者能直接看到相應(yīng)的教材內(nèi)容,這會給研究和學習帶來方便。
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