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本書是一本研究大學英語教學理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當今大學英語教學概況，概述了大學英語教學定義、內(nèi)涵、要素等、大學英語教學基礎(chǔ)知識、當今大學英語教學現(xiàn)狀問題三方面的內(nèi)容。第二章為大學英語教學的理論，概述了當今大學英語教學基本理論、大學英語課程管理方法、任務(wù)型大學英語理論研究實踐應(yīng)用三方面內(nèi)容。第三章為探索大學英語教學理論的構(gòu)建方式，內(nèi)容為探索大學英語聽說教學理論構(gòu)建方式、大學英語寫作教學理論構(gòu)建方式、大學英語閱讀教學理論構(gòu)建方式三個方向。第四章為大學英語教學的創(chuàng)新路徑，介紹了大學英語知識與技能教學的創(chuàng)新路徑、大學英語教材與師資隊伍的創(chuàng)新路徑、大學英語評價體系的創(chuàng)新路徑三個方面的內(nèi)容。第五章為多元視角下的大學英語教學創(chuàng)新發(fā)展方向，暢想了“文化自信”視角下大學英語教學的創(chuàng)新發(fā)展方式、網(wǎng)絡(luò)視角下大學英語教學的創(chuàng)新發(fā)展方式、“主題”視角下大學英語教學的創(chuàng)新發(fā)展方式三個方向。