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本書為“小學語文教師書林”叢書中的一本，包括六部分內(nèi)容：1.批注的教學價值、研究現(xiàn)狀和成果；2.批注教學策略的體系和課堂形態(tài)；3.批注工具；4.不同文體批注策略的運用；5.基于“整本書閱讀”“跨學科學習”等拓展型學習任務群不同學習方式的批注策略教學；6.關(guān)于批注的校園文化的建構(gòu)。市場上同類產(chǎn)品少，且多為名家批注的文學讀本。