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本書稿為安徽師范大學體育學院博士一級學科科研系列成果之一。本書稿在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的雙重語境中對民族傳統(tǒng)體育學科體系展開研究，主要分為民族傳統(tǒng)體育學校教育研究、民族傳統(tǒng)體育社會治理研究、民族傳統(tǒng)體育國際傳播研究三個部分。其中，民族傳統(tǒng)體育學校教育研究，在“馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合”的視域中進行，將“立德樹人”的理念與目標融入學校民族傳統(tǒng)體育課程與教學設計全過程中，最終形成以“體”融“德”合“美”的育人機制；民族傳統(tǒng)體育社會治理研究，需要激活社區(qū)建設的“共建共享”機制，在鄉(xiāng)村振興與全民健身國家戰(zhàn)略的實施中，使民族傳統(tǒng)體育在“經濟建設”“文化建設”“社會治理”“日常生活”四個領域整合性地促進社區(qū)發(fā)展；民族傳統(tǒng)體育國際傳播研究，認為民族傳統(tǒng)體育國際傳播應在“文化間性”的主張下，以承認文化差異性為前提條件。本書稿在“文化自信”學理研究與“文化功能”實踐研究中，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來發(fā)現(xiàn)新問題、提出新見解，構筑中國特色和時代特征的民族傳統(tǒng)體育的學科體系，不斷推動民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)代化發(fā)展，充分發(fā)揮其服務現(xiàn)實的作用。