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小學語文學習任務的設計與教學(五年級)(小學語文學習任務群詳解與案例叢書) 本書在義務教育新方案和新課標頒布后編寫,以融語文理念為指導,即語文課程依托教材,促進學生在解決復雜的現(xiàn)實問題過程中發(fā)展核心素養(yǎng),為新課標語文學習任務群的教學實踐提供了可操作的現(xiàn)實路徑和行動策略。在最后,教師依據(jù)本書中提煉的重要指標或特質(zhì)性指標給予課程評價,引導學生自我反思,提高學科學習的質(zhì)量。 本書根據(jù)五年級學生的年齡特點和認知規(guī)律,創(chuàng)設六大語文學習任務群目標與內(nèi)容,給予相應的任務群實施建議。在最后,教師依據(jù)本書中提煉的重要指標或特質(zhì)性指標給予課程評價,引導學生自我反思,提高學科學習的質(zhì)量。 依托此書,教師可緊密聯(lián)系學生的生活實際,創(chuàng)設真實的語言文字運用情境,從遇到的具體語言實踐出發(fā)進行指導,促進學生積極調(diào)取儲存詞匯加以運用。引導學生觀察和感受自然與社會,通過情景對話、現(xiàn)場報道、調(diào)查報告等學生喜聞樂見的形式,表達自己獨特的體驗與思考。并同時加強對跨媒介閱讀與交流的指導,充分利用數(shù)字資源和信息化平臺,為學生開展跨學科學習提供必要的支持。鼓勵學生把閱讀思辨性文本與探究自己發(fā)現(xiàn)的真實問題聯(lián)系起來,能有理有據(jù)地表達。從多種課型推進課內(nèi)閱讀,多樣策略鼓勵主動閱讀,多樣形式促進閱讀。根據(jù)五年級學生生活的范圍、學習興趣和能力,精心設計校園現(xiàn)象、生活現(xiàn)象、文化現(xiàn)象為主題的活動。
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