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小學(xué)語文新型課堂構(gòu)建的實踐研究 
定 價：28 元
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本書圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)評價等涉及新型課堂構(gòu)建的四大模塊進行深入探究。從核心目標(biāo)的確定、教學(xué)目標(biāo)的功能定位以及教學(xué)任務(wù)分析來進一步探討小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的適切性問題；再由“教－學(xué)協(xié)同”新模式，關(guān)注學(xué)生的思維活動與思維質(zhì)量，建構(gòu)“身心一體”的學(xué)習(xí)課堂，創(chuàng)設(shè)情境化的學(xué)習(xí)環(huán)境，組織凸顯學(xué)科特點的教學(xué)活動等方面展開實踐探索；最后從踐行“對學(xué)習(xí)的評價，為學(xué)習(xí)而評價”的評價理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重多元化評價的設(shè)計，改進評價態(tài)度，講究評價語言等方面改進課堂評價。
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