定 價：35 元
叢書名：全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材
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- 作者：屈麗華，羅紅梅主編
- 出版時間：2010/7/1
- ISBN：9787030283511
- 出 版 社：科學出版社
- 中圖法分類：R32-33
- 頁碼：142
- 紙張：銅版紙
- 版次：1
- 開本：大16開
《顯微形態(tài)學實驗（組織學與胚胎學分冊）》為全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材之一，共分兩篇。第一篇為驗證性實驗，主要描述細胞、組織、器官的正常形態(tài)結構及胚胎發(fā)生過程；第二篇為綜合創(chuàng)新性實驗，主要介紹組織學與胚胎學研究方法的基本原理、實驗步驟和應用。
《顯微形態(tài)學實驗（組織學與胚胎學分冊）》適用于醫(yī)學各層次、各專業(yè)的組織學與胚胎學實驗教學，也可供醫(yī)院從事病理檢驗、婦產(chǎn)科、兒科的醫(yī)務人員參考。
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《全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材：顯微形態(tài)學實驗（組織學與胚胎學分冊）》共分兩篇，第一篇為驗證性實驗，主要描述細胞、組織、器官的正常形態(tài)結構及胚胎發(fā)生過程，對每項實驗的目的、內(nèi)容、實驗中觀察的每一張切片、電鏡照片與模型進行了重點突出的簡述；第二篇為綜合創(chuàng)新性實驗，主要介紹組織學與胚胎學研究方法的基本原理、實驗步驟和應用。 本書是一本圖譜化的形態(tài)學教科書，插圖總量達360余幅，包括光鏡照片、電鏡照片、模型照片和胚胎實物照片，充分彰顯了形態(tài)學科的教學特點，對學生具有直接的指導作用，尤其是胚胎學部分首次將文字描述與不同側面的模型照片一一對應，不僅在課堂上有很強的指導作用，而且也非常有利于學生在課外預習和復習。
醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，而醫(yī)學實驗教學是醫(yī)學教育的重要組成部分，是保證和提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)和必要手段。教育部、衛(wèi)生部《關于加強醫(yī)學教育工作提高醫(yī)學教育質量的若干意見》中提出“高等學校要積極創(chuàng)新醫(yī)學實踐教學體系，加強實踐能力培養(yǎng)平臺的建設，積極推進實驗內(nèi)容和實驗模式的改革，提高學生分析問題和解決問題的能力”，進一步明確了醫(yī)學實驗教學的重要性。
隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變、醫(yī)學教育標準的推行和我國衛(wèi)生服務發(fā)展要求的變化，進一步提高醫(yī)學教育質量，構建具有中國特色社會主義醫(yī)學教育體系，已成為高等醫(yī)學教育界高度關注的重大課題。在這一背景下，我國醫(yī)學實驗教學的改革近年來也進行了積極探索和實踐，許多高校通過樹立以學生為本、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提高、協(xié)調發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境等有力措施，全面提高實驗教學水平。
此次，南華大學醫(yī)學院協(xié)同國內(nèi)相關高校共同編寫了《全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》，在推進醫(yī)學實驗教學教材建設上邁出了新的一步。這套教材涵蓋了解剖學、顯微形態(tài)學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、機能學以及臨床技能學的實驗教學內(nèi)容。全套教材貫徹了先進的教育理念和教學指導思想，把握了各學科的總體框架和發(fā)展趨勢，堅持了“四個結合”，即理論與實驗結合、基礎與臨床結合、經(jīng)典與現(xiàn)代結合、教學與科研結合，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不失為一套高質量的精品教材。
愿《全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》的出版進一步推動我國醫(yī)學實驗教學的發(fā)展。
2.普通光學顯微鏡的使用
顯微鏡的使用效果除與鏡體本身構造有密切關系外，其使用方法也很重要，為獲得良好的效果和不損壞鏡頭及切片，現(xiàn)將其使用方法簡介如下。
（1）對光：將低倍鏡轉到垂直位置，使聚光器上升，打開光圈，將反光鏡的凹面對準光源，雙跟齊睜，用左眼向目鏡內(nèi)觀察，同時調整反光鏡的角度，直到整個視野非常明亮為止。
（2）置片：將切片有蓋玻片的一面朝上置于載物臺上，將片夾左邊向外拉開，把標本玻片平移入片夾內(nèi)，輕輕彈回片夾左邊，卡住固定好標本，轉動推片器旋鈕，將觀察目標移至通光孔中央。
（3）調節(jié)焦距：切片放好后，首先雙眼從側面注視切片與物鏡鏡頭間距離，并調節(jié)粗調節(jié)器使載物臺慢慢上升，至物鏡鏡頭與玻片相距約0.5 cm時，用左眼從目鏡中觀察，邊觀察邊將載物臺慢慢下降，至物像清晰為止。若物像不夠清晰，可用細調節(jié)器調整。若物像不在視野中央，可調節(jié)推片器將其調到中央（注意移動玻片的方向與視野物像移動的方向是相反的）。
（4）調節(jié)兩瞳孔間的距離：若用雙目鏡觀察標本，應用雙眼自目鏡中觀察，同時用雙手握住兩個目鏡筒，前后或左右移動，直到雙眼看到一共同視野為止。用單目鏡觀察標本時，應練習兩眼同時睜開，以減少視覺疲勞；用左眼自目鏡中觀察，右眼用于繪圖和記錄實驗結果。
（5）低倍物鏡轉高倍物鏡：在低倍鏡看清物像以后，將要觀察的目標移至視野中央，先不提升載物臺，而是直接由低倍鏡轉高倍鏡。轉換高倍鏡后，如物像不清楚，只需用細調節(jié)器稍加調整即可。當物像清晰時，物鏡鏡面與蓋玻片上表面之間的距離稱工作距離。物鏡的放大倍數(shù)與其工作距離成反比（圖1-1-7）。
當?shù)捅剁R被調節(jié)到工作距離后，可直接轉換高倍鏡或油鏡，稍調細調節(jié)器便可見到清晰的物像，這種情況稱為同高調焦。若在低倍鏡準焦的狀態(tài)下轉用高倍鏡時發(fā)生轉不過來或碰擦標本的情況，不能硬轉，應檢查玻片是否放反、玻片是否過厚以及物鏡是否松動，如果調整后仍不能轉換，則可能是同一顯微鏡上安裝了不同廠牌的物鏡，此時應在肉眼的注視下使高倍鏡貼近蓋玻片，按第（3）項方法操作，但此時操作應更加仔細。
（6）油鏡的用法：使用油鏡時，應先將高倍鏡調節(jié)清晰，并將要觀察的目標移至視野中央，移開高倍鏡，滴一小滴香柏油在標本所要觀察的部位，轉換油鏡。從側面觀察，使油鏡頭下端與切片上的鏡油充分接觸。然后用左眼向目鏡內(nèi)觀察，緩慢上下轉動細調節(jié)器，直至看到高度放大的清晰物像。
油鏡用完后，先上升鏡頭并將其轉離通光孔，用干擦鏡紙揩擦一次，以去除大部分的油，再用沾有少許清洗劑或二甲苯的擦鏡紙緩慢、仔細擦拭一次，以將油徹底去除，最后用干擦鏡紙再擦拭一次，以將清洗劑去除。有蓋玻片的標本，可直接用上述方法將油擦凈。無蓋玻片的標本，應先將1～2張擦鏡紙蓋在油滴上，再往紙上滴幾滴清洗劑或二甲苯，趁濕將紙往外拉，如此反復幾次即可干凈。
3.使用光學顯微鏡的注意事項
顯微鏡是精密的光學儀器，若使用不當，常會造成巨大損失，因此，要求同學們在使用時必須嚴守下列規(guī)定：
（1）搬動顯微鏡時必須雙手持鏡，以右手握緊鏡臂，左手托住鏡座，平貼胸前，以防撞碰。禁止單手提鏡或使鏡倒轉，以免零件落地打破。
（2）使用前應檢查顯微鏡的主要部件有無缺損；使用時，應正確、緩慢地旋動有關機械部分。
（3）嚴禁用手或粗布、粗紙等拭擦鏡頭。如遇鏡頭模糊不清時，只能用擦鏡紙輕輕拭擦。
（4）更換切片標本時，應先轉開物鏡，再取出或放置切片標本。
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