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高校學術研究論著叢刊（人文社科）— 新時期教師專業(yè)發(fā)展模式探索與實踐 
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9 7 8 8 9 7 2 5 4 0 8 6 3 《新時期教師專業(yè)發(fā)展模式探索與實踐》系統(tǒng)、全面地分析與闡述了有關教師專業(yè)發(fā)展的方方面面內(nèi)容。首先對教師職業(yè)的內(nèi)涵、形成歷史、勞動特點、職業(yè)角色、教師職業(yè)化進行解析，并分析了教師專業(yè)發(fā)展的相關理論，以對教師職業(yè)與教師專業(yè)發(fā)展有一個基本認知。接著從教師專業(yè)發(fā)展途徑、教師專業(yè)模式、實踐、促進機制等層面分析教師專業(yè)發(fā)展情況，尤其是將職前、入職、職后教育納入教師專業(yè)發(fā)展體系中，并分析校本培訓、教學反思、學習共同體、行動研究等教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。本書論述嚴謹，內(nèi)容豐富，是一本值得學習研究的著作。
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