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本書內(nèi)容包括: 《教師的語言力》--師生溝通50法 以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)用語言指導(dǎo); 5種語言: 表揚(yáng)、批評(píng)、提問、鼓勵(lì)、反向激勵(lì); 21個(gè)場(chǎng)景: 學(xué)生遲到、說謊、處理矛盾、不做作業(yè)、無人舉手等; 50個(gè)方法: 目標(biāo)法、選擇法、想象法、發(fā)現(xiàn)法、擴(kuò)大法、收束法、原因法等�！督處煹臏贤�力》--人際關(guān)系80法 讓話語直抵人心的教師溝通指導(dǎo); 種人際關(guān)系: 學(xué)生、同事、家長(zhǎng); 5種自我狀態(tài): 父性、母性、成人性、自由的兒童性、順從的兒童性; 80個(gè)方法: 提請(qǐng)求、提建議、做匯報(bào)、同事協(xié)作、處理家長(zhǎng)意見等。