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本書(shū)是教育部師范教育司組織編寫(xiě)的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）公共必修課教材《教師職業(yè)道德》新編版，是在第一版的基礎(chǔ)上由全國(guó)五所師范院校的專(zhuān)家學(xué)者共同完成的。本書(shū)可供高等師范院校本科教學(xué)和中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科公共必修課教學(xué)用書(shū)。本書(shū)以世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)作為宏觀背景，以我國(guó)的素質(zhì)教育和新課程改革作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，借鑒教育學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論，吸收國(guó)內(nèi)外教師職業(yè)道德的最新研究成果，對(duì)教師職業(yè)道德道德進(jìn)行了較為深刻、系統(tǒng)的闡述。全書(shū)共分三大部分，包括緒論、上篇和下篇。上篇為理論篇，包括教師職業(yè)道德的基本概念、歷史發(fā)展、規(guī)范、范疇；下篇為實(shí)踐篇，包括教師職業(yè)道德培養(yǎng)、評(píng)價(jià)，以及教師心理健康的維護(hù)和教師的職業(yè)發(fā)展與道德成長(zhǎng)，構(gòu)成了比較完整的教師職業(yè)道德理論體系。全書(shū)在體例上增加了案例導(dǎo)入、案例分析和情境訓(xùn)練，強(qiáng)化了實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德提升的指導(dǎo)性。