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鄉(xiāng)村小學全科教師本土化培養(yǎng)模式研究 
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9 7 2 8 6 7 4 5 1 6 1 2 8 讀者對象:師資培養(yǎng)研究人員
本書以鄉(xiāng)村小學全科教師的培養(yǎng)為研究對象，以文獻資料研究為基礎，以實證調查為支撐，主要對本土化培養(yǎng)模式即高校、地方政府和小學“三位一體”協(xié)同的小學全科教師培養(yǎng)模式的相關方面進行分析，以期探尋鄉(xiāng)村小學全科教師培養(yǎng)模式的有效路徑。
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