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    《外語教師的專業(yè)成長：閱讀教研與行動(dòng)改進(jìn)》以高中英語教學(xué)核心的閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，研究“小課題研究”對高中英語教師專業(yè)發(fā)展的影響。探討高中英語教師在閱讀教學(xué)過程中的教師學(xué)習(xí)（teacherlearning）�！锻庹Z教師的專業(yè)成長：閱讀教研與行動(dòng)改進(jìn)》通過觀察與評價(jià)四個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展過程。向一線外語教師呈現(xiàn)“天天發(fā)生在自己身邊的故事”，進(jìn)而引起共鳴。行動(dòng)起來。勤于思考，促進(jìn)其專業(yè)成長。