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基于學(xué)科素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 
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本書(shū)由“論文∙課題篇”“教學(xué)設(shè)計(jì)篇”“教學(xué)實(shí)驗(yàn)篇”三部分組成，通過(guò)這三部分的實(shí)際案例，為落實(shí)三維目標(biāo)提供重要抓手，為化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落地提供方法，為促進(jìn)課堂教學(xué)師生共同成長(zhǎng)提供重要依據(jù)，為促進(jìn)教師整體提升把握課堂與教學(xué)能力提供關(guān)鍵措施。本書(shū)堅(jiān)持以先進(jìn)教育教學(xué)理論和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，積極探討化學(xué)核心素養(yǎng)的理論框架內(nèi)涵和實(shí)踐操作模式。通過(guò)化學(xué)典型課例的呈現(xiàn)，提煉化學(xué)核心素養(yǎng)落地的經(jīng)驗(yàn)和方法，為基于核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐示例。
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