本書是朱永新老師關于新生命教育的系統(tǒng)思考，從新生命教育的內(nèi)涵與特點、價值與意義、理念建構、滲透課程、專設課程、教學原則與方法、評價方式、師資培養(yǎng)八個方面，對新生命教育進行了系統(tǒng)論述，是新生命教育實驗學校和研究者的書目。同時，對建設新生命教育實驗學校、編寫新生命教育教材、培養(yǎng)新生命教育師資、開展新生命教育課程具有重要的指導意義。
朱永新，全國政協(xié)常委、副秘書長，民進中央副主席，中國陶行知研究會會長，中國教育與社會發(fā)展研究院副院長，蘇州大學教授。曾任蘇州市副市長、十一屆全國人大常委會委員、葉圣陶研究會副會長、中國教育學會副會長等。
出版有多部著作，并被譯為英、法、日、韓、俄等27種文字。由他發(fā)起的新教育實驗在全國推廣，至今已有8300多所實驗學校、800多萬名教師和學生參與其中，以行動悄然改變著中國教育。2020年榮獲國際兒童讀物聯(lián)盟首屆IBBY-iRead愛閱人物獎。
前言
章 新生命教育的內(nèi)涵與特點
一、新教育對生命的認識
二、新教育視野下的生命教育
第二章 新生命教育的價值與意義
一、拓展生命的長度是鍛造人類生命鏈環(huán)的重要基礎
二、拓展生命的寬度是實現(xiàn)人類社會和諧的有效途徑
三、拓展生命的高度是構筑人類精神高地的根本手段
第三章 新生命教育的理念建構
一、新生命教育的理念
二、新生命教育的原則
第四章 新生命教育的滲透課程
一、新體育課程
二、每月一事課程
三、晨誦午讀暮省課程
四、電影課程
五、班會課程
六、生日課程
七、生死課程
八、生命敘事課程
第五章 新生命教育的專設課程
一、為什么要開設生命教育專設課程
二、新生命教育專設課程的理念
三、新生命教育專設課程的特點
四、新生命教育專設課程的目標
五、新生命教育專設課程的內(nèi)容設計
第六章 新生命教育的教學原則與方法
一、新生命教育的教學原則
二、新生命教育的教學方法
第七章 新生命教育的評價方式
一、新生命教育評價的方向
二、新生命教育的評價原則
三、新生命教育評價的內(nèi)容和方法
第八章新生命教育的師資培養(yǎng)
一、提升每一個教師的生命素養(yǎng)
二、開展生命教育教師的培養(yǎng)和培訓
結(jié)語
附錄
附錄 1：新生命教育課程建設的探索與實踐成果報告
附錄 2：新生命教育研究所主要著作
附錄 3：新生命教育研究所主要期刊成果
附錄 4：中小學生命教育課程推薦閱讀書目
主題索引
參考文獻
后記
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