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本書是上海市吳迅中學2017年啟動的為期三年的核心素養(yǎng)培育背景下學生自主活動的實踐研究課題的研究成果。全書由上下兩編組成，上編為研究報告，下編是教師的教學論文與案例。研究報告結合學校實際，提出了學生核心素養(yǎng)的八個要素，并建立了學校獨特的多元評價體系。教師的教學論文與案例，呈現(xiàn)出學校課題在實施過程中全面推動、全員參與、整體設計的特點，以及所獲得的進步。