學校教育是個人一生中所受教育重要組成部分, 個人 在學校里接受計劃性的指導, 系統地學習文化知識、 社會規(guī) 范、 道德準則和價值觀念。 學校教育從某種意義上講, 決定 著個人社會化的水平和性質, 是個體社會化的重要基地。 知 識經濟時代要求社會尊師重教, 學校教育越來越受重視, 在 社會中起到舉足輕重的作用。 四特教育系列叢書 以 特定對象、 特別對待、 特殊 方法、 特例分析 為宗旨, 立足學校教育與管理, 理論結合 實踐, 集多位教育界專家、 學者以及一線校長、 老師們的教 育成果與經驗于一體, 圍繞困擾學校、 領導、 教師、 學生的 教育難題, 集思廣益, 多方借鑒, 力求全面徹底解決。 本輯為 四特教育系列叢書 之 《在故事中升華經典》。
章 學生人生觀教育的理論指導 (1) ………………… 1. 德育教學中學生人生觀的培養(yǎng) (2) …………………… 2. 語文教學中學生人生觀的培養(yǎng) (6) …………………… 3. 語文教學中對莊子人生觀的理解 (9) ………………… 4. 古詩教學中的人生觀、 價值觀教育 (17) …………… 5. 體育教學中對學生人生觀的培養(yǎng) (18) ……………… 6. 高中學生人生觀教育的探索與實踐 (21) …………… 7. 學校人生觀教育的重點 (27) ………………………… 8. 提高人生觀價值觀教學的效果 (31) ………………… 9. 德育在語文教學中的作用 (36) ……………………… 10. 語文教學中開展學生的人生觀教育 (40) …………… 11. 語文教學中人生觀世界觀的教育 (44) ……………… 12. 數學中的人生觀教育指導 (50) ……………………… 13. 政治課教學對樹立人生觀的作用 (53) ……………… 14. 對中學生進行榮辱觀教育 (59) ……………………… 15. 高年級學生應樹立正確的人生觀 (64) ………………