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中 文 版 序

賀　喜

　　兩年前，中西書局的編輯伍珺涵女士對(duì)我說，希望能出版本書的中文版。作為研究中國(guó)歷史的學(xué)者，這也是我們的期待。本書的作者都一致同意和支持這一計(jì)劃。這本書經(jīng)歷了從中文到英文再回到中文世界的曲折路線。它的這一歷程，說明了我們正在兩個(gè)世界傳遞聲音，我們也恰恰感受到在兩個(gè)文化背景之中往來之困難。

　　本書每一章都在反思文字中的權(quán)力關(guān)系及其在形塑歷史中的復(fù)雜角色。每一章都盡量透過有限的文字了解在文字中失勢(shì)者的歷史，這是我們作為歷史人類學(xué)學(xué)者的努力所在，務(wù)求通過文字以及建筑、圖像、儀式等非文字的文本從水上人的觀點(diǎn)記錄他們的處境，引起更多學(xué)者關(guān)注水上人上岸定居的長(zhǎng)時(shí)段歷史。

　　2016年我們?cè)趧谔乩锲妫≧outledge）出版社出版了本書的英文版，它是中國(guó)社會(huì)的歷史人類學(xué)系列叢書（The Historical Anthropology of Chinese Societyseries）中的一種，整套叢書希望將我們卓越計(jì)劃研究團(tuán)隊(duì)的研究成果，主要是以中文為母語的學(xué)者的研究介紹給英語學(xué)術(shù)世界的讀者。因此在編寫的時(shí)候，我們需要充分考慮，在遙遠(yuǎn)的國(guó)度，人們?nèi)绾慰梢悦靼浊�萬里之外的疍歌漁火、水上人家。在敘述上，我們進(jìn)行了許多鋪墊，盡量打通時(shí)空和歷史背景的區(qū)隔。

　　沒有想到，當(dāng)我們?cè)噲D把英文的文章轉(zhuǎn)成中文的時(shí)候，再一次經(jīng)歷了通過文字溝通兩個(gè)世界的種種困難！珺涵提議出版中文版的時(shí)候，原本我們打算出版翻譯版。珺涵也請(qǐng)專人翻譯了初稿。翻閱譯稿以后，我們發(fā)現(xiàn)本就浮動(dòng)而漂流的社會(huì)經(jīng)過多次的轉(zhuǎn)述而愈加斑駁。文字的力量在于方便作者透過讀者自身的知識(shí)背景演繹某些經(jīng)驗(yàn)與理解。寫給英文世界的書籍，未必適用于中文世界的讀者。譯稿難以精確表達(dá)出作者們的學(xué)術(shù)思想，亦難以全然地顯示出中文的優(yōu)雅暢達(dá)。與中文世界的讀者討論中國(guó)歷史，我們沒有語文的隔膜，可以更具體地透過原來的詞匯、引文甚至地方語音進(jìn)行討論，可以比用英文書寫的文章更加深入。我們感謝譯者的工作，這并非譯者的責(zé)任；而是當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)不同讀者的時(shí)候，其實(shí)我們是在撰寫不同的書。

　　于是我們?cè)倥c珺涵商量，還是想出版中文版，而不是翻譯版。這一決定同樣得到珺涵的理解，也得到了各位作者的積極響應(yīng)。我們特意去函勞特里奇出版社，說明我們關(guān)于中文版的設(shè)想，他們表示同意并非常支持。呈現(xiàn)給大家的這本書，是我們面對(duì)中英文世界的試探與努力。

　　這本書的形成經(jīng)歷了多次會(huì)議、工作坊、田野調(diào)查，它不是論文集，而是我們?cè)诠餐�工作的基礎(chǔ)上形成的整體成果。我和科老師，與團(tuán)隊(duì)的成員一起，在不同的時(shí)間，走訪了微山湖、太湖、鄱陽湖、洞庭湖，以及浙江、廣東、福建和海南的海岸，在深刻理解彼此研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較與整合，希望可以勾勒出一幅完整的圖景。用回熟悉的語言，尋求讀者的共情。

　　在英文版出版后，《澎湃新聞》委托劉詩古老師對(duì)科老師和我進(jìn)行了一次比較詳細(xì)的訪談。詩古從讀者，同時(shí)也是研究者的角度，對(duì)這本書進(jìn)行了提問，既針對(duì)書中觀點(diǎn)，也包括科老師和我的研究經(jīng)歷。我們將這個(gè)訪談加入中文版中，作為對(duì)于英文版意猶未盡處的補(bǔ)充。在編輯過程中，有若干文章已經(jīng)發(fā)表于其他刊物，我們?cè)僖淮魏妥髡叽_認(rèn)，征得同意。在該文章的文末，亦會(huì)加以說明。

　　水上人研究團(tuán)隊(duì)還包括劉志偉、廖迪生、趙世瑜、曹樹基、張侃、徐斌、陳瑤、李敏等學(xué)者，他們?cè)诓煌�的�?chǎng)合與我們分享和討論，感謝他們的支持。我們的研究還得到了林敬智、潘威等老師的支持，在此一并致謝。

　　在華南史研究領(lǐng)域，幾代學(xué)者都在面對(duì)如何從水上看中國(guó)的議題，弗里德曼（Maurice Freedman）提出了水上人上岸以后社會(huì)演變的問題，我也曾翻閱過華德英（Barbara Ward）老師留下的關(guān)于漁船機(jī)械化的未竟書稿。在三角洲流域以及文中涉及的所有湖區(qū)，水陸消長(zhǎng)、滄海桑田就是日常。變化永不止息。水網(wǎng)將人、物與土地連接在一起，將中國(guó)與世界連接在一起。我希望我們這本小書，也是對(duì)于前輩學(xué)者的致敬。