在本書中，作者從《愛彌兒》這部長篇巨制中擷其精微，剖析義理，站在時代的前沿加以解讀，上篇緒論主要論述了《愛彌兒》的寫作方法、該書在盧梭著作中的地位，并介紹了書中人物和主要內容。中篇“如歌的教育歷程”主要闡釋了盧梭分階段采取不同教育理念與方法的觀點，下篇“教育是百年大計”主要論述了盧梭教育理念的意義以及相關的宗教和政治影響。
適讀人群 ：關心教育的大眾讀者、盧梭愛好者、大中專院校師生、研究人員 《愛彌兒》是西方部完整的教育哲學著作和教育小說，是西方教育有影響的教育著作之一，是現代教育學的啟蒙讀物。本書是我國盧梭研究專家、我館資深譯者李平漚先生多年研究《愛彌兒》心得之作。
李平漚，我國盧梭問題研究專家，我館資深譯者，譯有《互助論》《社會命運》《巴黎公社公報集》《論人與人之間不平等的起因和基礎》《愛彌兒》《一個孤獨的散步者的夢》《社會契約論》《懺悔錄》《新愛洛依絲》等多部名著，商務印書館《盧梭全集》9卷本編譯者。
上篇 緒論
一、盧梭為《愛彌兒》付出了沉重代價
二、盧梭教育思想的萌發(fā)和理論體系的形成
三、《愛彌兒》是盧梭哲學思想的一部集大成的著作
四、《愛彌兒》的寫作方法
五、《愛彌兒》中的人物和各卷的內容...
1《愛彌兒》中的人物
2各卷的內容簡介....
中篇 如歌的教育歷程
一、人生的第一個時期
1人要受三種教育
2對天性的呵護應始自孩提
3自然的教育的雙重作用
4嬰兒的啼哭
5孩子的牙牙學語
二、人生的第二個時期
1童年的基本狀況
2童年時期的思維
3消極的教育
4本章的小結
三、童年的第三個階段
四、我們所施行的教育到這個時期才開始
五、游歷歸來始成家
六、《愛彌兒和蘇菲》
七、本篇的小結
下篇 教育是百年大計
一、《愛彌兒》中的幾個基本論點和教育原理
二、政治教育從尊重人格開始
三、道德教育 步武先賢
四、美學教育 取法自然
五、需要注意的是他說話的動機
六、寓言什么時候學才能產生積極的效果
七、盧梭的宗教思想
八、盧梭筆下的女性
結束語
附錄一 朱莉論兒童教育
附錄二 盧梭年譜
附錄三 參考書目
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