《高校體育教學改革研究》對當前體育教學改革進行了系統(tǒng)深入的探討研究，提出了多方面的創(chuàng)新性見解。本書首先對體育教學基礎理論進行了概述，然后對當前高校體育教學思想的發(fā)展與應用進行了宏觀概括，后從體育教學內(nèi)容、教學方法、教學設計以及課外拓展方面進行了全面的分析，探討了改革的具體策略與實施辦法。本書論述嚴謹，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，語言清晰流暢，可讀性強，是一本值得學習研究的著作。
劉景堂，1963年生，山東省濟寧市人，大學本科學歷，山東財經(jīng)大學副教授，主要研究方向：體育教育。2004主持山東省科技攻關項目（基于Web下的普通高校體育綜合信息管理系統(tǒng)的研究（2004GG3201011），2009年主持山東省自然科學基金項目（山東省城市景觀體育市場開發(fā)與信息管理系統(tǒng)研究（ZR2009GL012），主持2006年度山東省藝術科學重點課題“對民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究”（山東省文化廳）立項號：200601034等。發(fā)表核心期刊論文多篇。
章 高校體育教學基礎理論……………………………………………………… 1
節(jié) 體育教學論及其價值 ……………………………………………………… 1
第二節(jié) 體育教學與相關科學理論研究 …………………………………………… 5
第三節(jié) 體育教學的功能與目標 …………………………………………………… 8
第四節(jié) 體育教學的原則與方法 ………………………………………………… 14
第二章 高校體育教學思想的演變與發(fā)展…………………………………………… 23
節(jié) 高校體育教學思想流變 ………………………………………………… 23
第二節(jié) 建構(gòu)主義學習理論 ……………………………………………………… 25
第三節(jié) 現(xiàn)代西方教學思想 ……………………………………………………… 28
第四節(jié) 現(xiàn)代人文精神與科學體育教學思想 …………………………………… 32
第三章 高校體育教學內(nèi)容改革研究………………………………………………… 40
節(jié) 體育教學內(nèi)容基本理論 ………………………………………………… 40
第二節(jié) 體育教學內(nèi)容的編排與選擇 …………………………………………… 45
第三節(jié) 體育教材化 ……………………………………………………………… 49
第四節(jié) 高校體育教學內(nèi)容的發(fā)展與改革 ……………………………………… 52
第四章 高校體育教學方法改革研究………………………………………………… 55
節(jié) 體育教學方法的基本理論 ……………………………………………… 55
第二節(jié) 高校體育教學之慕課教學 ……………………………………………… 61
第三節(jié) 高校體育教學之微課教學 ……………………………………………… 64
第四節(jié) 高校體育教學之翻轉(zhuǎn)課堂教學 ………………………………………… 80
第五節(jié) 高校體育教學之游戲教學法 …………………………………………… 87
第五章 高校體育教學設計改革研究……………………………………………… 103
節(jié) 體育教學設計基本理論 ………………………………………………… 103
第二節(jié) 高校體育教學目標與組織設計 ………………………………………… 115
第三節(jié) 高校體育教學策略設計構(gòu)想 …………………………………………… 119
第四節(jié) 高校體育教學設計的發(fā)展 ……………………………………………… 122
第六章 高校體育教育戶外拓展研究……………………………………………… 125
節(jié) 高校戶外運動課程開設與教學 ………………………………………… 125
第二節(jié) 高校戶外運動的組織實施 ……………………………………………… 132
第三節(jié) 徒步穿越與野外生存 …………………………………………………… 138
第四節(jié) 戶外運動急救知識 ……………………………………………………… 142
參考文獻……………………………………………………………………………… 146
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