本書主要內(nèi)容包括: 基于“人人是勝者”理念的揚長教育模式、揚長教育在高職教學(xué)中的應(yīng)用、從教育的“偏差”看教育的本質(zhì)、探索培養(yǎng)高精尖職業(yè)人才全新模式、科學(xué)制定高職院校的專業(yè)教學(xué)標準、“人人是勝者”教育理念的成功實踐、創(chuàng)新經(jīng)濟、創(chuàng)新文化與創(chuàng)新教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索與政策建議等。
基于“人人是勝者”理念的揚長教育模式
揚長教育在高職教學(xué)中的應(yīng)用
從教育的“偏差”看教育的本質(zhì)
探索培養(yǎng)高精尖職業(yè)人才全新模式
深化“三教”改革,提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量
科學(xué)制定高職院校的專業(yè)教學(xué)標準
“人人是勝者”教育理念實踐
創(chuàng)新經(jīng)濟、創(chuàng)新文化與創(chuàng)新教育
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索與政策建議
以“人人是勝者”的教育理念推動“雙創(chuàng)”教育
“三階式”高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實踐一
中英攜手搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺
......