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第一章　幼兒行為觀察概述　1
第一節(jié)　初識幼兒行為觀察　2
一、什么是觀察　2
二、什么是行為　3
三、幼兒行為觀察的含義　3
四、幼兒行為觀察的主要內容　4
第二節(jié)　幼兒行為觀察的意義　4
第三節(jié)　幼兒行為觀察的準備　5
一、明確觀察目的和觀察任務　6
二、制訂嚴密的組織計劃　6
三、擬定觀察提綱　6
四、做好充分的物質準備　6
第四節(jié)　觀察者應具備的基本素質　6
一、觀察的意識和敏感性　6
二、恒定的注意力　7
三、足夠的知識準備　7
四、科學的態(tài)度　7
第五節(jié)　觀察過程中的注意事項　7
一、消除“觀察反應性”現(xiàn)象　7
二、注意倫理道德問題　8
三、保障觀察信度　8
四、避免給幼兒貼標簽　8
第二章　幼兒行為觀察記錄的方法　9
第一節(jié)　日記描述法　10
一、日記描述法概況　10
二、日記描述法的優(yōu)缺點　11
三、日記描述法參考格式　12
第二節(jié)　軼事記錄法　13
一、軼事記錄法概況　13
二、軼事記錄法應注意的問題　13
三、軼事記錄法的優(yōu)缺點　14
四、常見軼事記錄表　15
第三節(jié)　實況詳錄法　18
一、實況詳錄法概況　18
二、實況詳錄法的優(yōu)缺點　19
第四節(jié)　時間取樣法　19
一、時間取樣法概況　19
二、時間取樣法的觀察記錄要點及步驟　20
三、時間取樣法的優(yōu)缺點　21
第五節(jié)　事件取樣法　22
一、事件取樣法概況　22
二、事件取樣法的觀察記錄要點及步驟　22
三、事件取樣法應用樣表　23
四、事件取樣法的優(yōu)缺點　24
第六節(jié)　等級評定量表法　25
一、等級評定量表法概況　25
二、常見等級評定記錄樣表　25
三、等級評定量表法的優(yōu)缺點　26
四、等級評定量表法的使用注意事項　26
第七節(jié)　行為檢核法　26
一、行為檢核法概況　26
二、行為檢核表樣表　27
三、行為檢核法的優(yōu)缺點　28
第八節(jié)　數(shù)碼影音工具輔助記錄　28
一、數(shù)碼影音工具輔助記錄的特征　28
二、數(shù)碼影音工具輔助記錄的注意事項　29
第三章　幼兒行為分析與指導　30
第一節(jié)　幼兒行為分析與指導概況　31
一、幼兒行為分析與指導的內涵　31
二、幼兒行為分析與指導的實施要點　31
第二節(jié)　幼兒行為分析與指導的理論依據(jù)　33
一、幼兒發(fā)展常模及年齡特點　33
二、幼兒行為分析指導的主要理論流派　34
第三節(jié)　幼兒行為分析與指導的原則　36
一、整體性原則　36
二、理解和尊重幼兒原則　36
三、立足于幼兒的長遠發(fā)展原則　36
四、把握指導的契機原則　36
五、公平對待每一個幼兒原則　37
六、家園合作原則　37
第四章　幼兒日常生活中的行為觀察分析與指導　38
第一節(jié)　幼兒日常生活中的行為觀察概況　39
一、幼兒日常生活中的行為觀察的意義　39
二、幼兒日常生活中的行為觀察要點　39
第二節(jié)　幼兒進餐行為的觀察分析與指導　40
一、幼兒進餐行為觀察要點　40
二、幼兒進餐行為案例分析　42
第三節(jié)　幼兒如廁行為的觀察分析與指導　46
一、幼兒如廁行為觀察要點　46
二、幼兒如廁行為案例分析　47
第四節(jié)　幼兒午睡行為的觀察分析與指導　49
一、幼兒午睡行為觀察要點　49
二、幼兒午睡行為案例分析　50
第五章　幼兒情緒表現(xiàn)的觀察分析與指導　54
第一節(jié)　幼兒發(fā)脾氣的觀察分析　55
一、幼兒發(fā)脾氣的觀察要點　55
二、幼兒情緒表現(xiàn)案例分析　56
三、幼兒發(fā)脾氣的成因及指導策略　58
第二節(jié)　關注幼兒的入園焦慮　61
一、幼兒入園焦慮觀察要點　61
二、幼兒入園焦慮案例分析　62
三、入園焦慮行為指導策略　65
第三節(jié)　幼兒情緒表達與調節(jié)指導　67
一、案例分析　67
二、引導幼兒情緒表達與調節(jié)的對策　69
第四節(jié)　幼兒教師的情緒管理　70
一、案例分析　70
二、教師的負面情緒對幼兒教育的影響　71
三、幼兒教師不良情緒調節(jié)策略　71
第五節(jié)　家長的情緒管理　73
一、案例分析　73
二、家長的情緒管理策略　73
第六章　幼兒認知發(fā)展的觀察分析與指導　75
第一節(jié)　游戲在幼兒認知過程中的優(yōu)勢　76
一、幼兒認知行為案例分析　76
二、利用游戲促進幼兒認知發(fā)展的策略　77
第二節(jié)　幼兒記憶力的觀察與分析　78
一、幼兒記憶的觀察要點　78
二、幼兒記憶案例分析　79
第三節(jié)　幼兒注意力的觀察與分析　81
一、幼兒注意力案例分析　81
二、幼兒專注力的影響因素及指導　82
第四節(jié)　幼兒性別認知的觀察與分析　85
一、幼兒性別認知案例分析　86
二、幼兒性別認知調查問卷　87
三、性別教育行為指導策略　87
第五節(jié)　利用最近發(fā)展區(qū)理論培養(yǎng)幼兒認知的興趣　88
一、最近發(fā)展區(qū)理論　88
二、案例分析　89
第七章　幼兒游戲行為的觀察分析與指導　93
第一節(jié)　對幼兒游戲的觀察要點及游戲水平的評價　94
一、幼兒游戲的觀察要點　94
二、幼兒游戲水平的觀察評價　95
三、幼兒游戲行為案例分析　96
第二節(jié)　幼兒游戲行為與幼兒語言發(fā)展　97
一、幼兒語言游戲案例分析　98
二、游戲對幼兒語言能力發(fā)展的作用　99
三、利用游戲促進幼兒語言發(fā)展的策略　99
第三節(jié)　幼兒游戲行為與幼兒社會性的發(fā)展　100
一、幼兒同伴游戲案例分析　100
二、游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用　103
三、利用游戲促進幼兒社會性發(fā)展的指導策略　103
第四節(jié)　幼兒游戲行為與幼兒大動作和精細動作發(fā)展　104
一、幼兒體育游戲案例分析　104
二、利用游戲促進幼兒大動作及精細動作發(fā)展的策略　105
第五節(jié)　幼兒游戲行為與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展　105
一、案例分析　106
二、游戲對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的作用　107
三、游戲與幼兒創(chuàng)造力的關系及其培養(yǎng)策略　107
第六節(jié)　指導幼兒游戲應注意的問題　108
一、尊重幼兒游戲的愿望和需求　108
二、讓幼兒成為游戲的主體　109
三、尊重幼兒的年齡特點與個體差異　110
四、選擇適當?shù)慕槿霑r機和指導方式　111
五、注意游戲材料對幼兒游戲的影響　112
第八章　幼兒社會性行為觀察分析與指導　114
第一節(jié)　幼兒交往中矛盾與沖突的行為觀察分析與指導　115
一、幼兒矛盾沖突行為觀察要點　115
二、幼兒矛盾沖突行為案例分析　115
三、幼兒發(fā)生矛盾沖突的影響因素　117
四、培養(yǎng)幼兒解決矛盾沖突的指導策略　117
第二節(jié)　幼兒交往中分享行為觀察分析與指導　119
一、幼兒分享行為案例分析　119
二、幼兒不愿分享的原因分析　120
三、培養(yǎng)幼兒分享行為的策略　120
第三節(jié)　幼兒規(guī)則意識觀察分析與指導　121
一、幼兒規(guī)則意識案例分析　122
二、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的策略　123
第四節(jié)　幼兒責任心行為觀察分析與指導　124
一、幼兒責任心行為觀察要點　124
二、幼兒責任心行為案例分析　125
三、培養(yǎng)幼兒責任心的策略　126
第五節(jié)　幼兒的告狀行為的觀察分析與指導　127
一、幼兒告狀行為概況　127
二、幼兒告狀行為案例及動機分析　127
三、幼兒告狀行為的指導策略　130
第九章　幼兒常見問題行為成因及矯治　132
第一節(jié)　幼兒攻擊性行為的觀察分析與指導　133
一、幼兒攻擊性行為的定義及危害　133
二、幼兒攻擊性行為案例分析　133
三、幼兒攻擊性行為的成因及對策　136
第二節(jié)　幼兒說謊行為的觀察分析與指導　138
一、幼兒說謊行為的定義與危害　138
二、幼兒說謊行為案例分析　138
三、幼兒說謊行為的成因及對策　141
第三節(jié)　幼兒社交退縮行為的觀察分析與指導　142
一、幼兒社交退縮行為的定義及危害　142
二、幼兒社交退縮行為案例分析　142
三、幼兒社交退縮行為的成因及矯治　143