本書為鄧洪波與趙子龍合著的圖書，前半部分為書院簡史部分，該部分由鄧洪波編著，后半部分主要寫書院以及國學在當代的傳承與發(fā)揚，該部分由趙子龍編著。 圖書的前半部分以時間為主線，分別闡述了書院的起源與初期形態(tài)、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、改革與改制等等。 圖書的后半部分著眼于繼承與傳承，從當代國學以及書院的現(xiàn)狀著手，闡述了新時代下我們背負著使命，應該如何更好地傳承文化、做好當代的書院。
鄧洪波，男，漢族，1961年10月出生，湖南岳陽人，歷史學博士，二級教授，博士生導師�，F(xiàn)任教于湖南大學岳麓書院，兼任岳麓書院學術委員會副主任，中國書院研究中心主任，中國書院學會副會長，湖南省書院研究會常務副會長，湖南省歷史學會常務理事，國際合作學術叢刊《中國書院》副主編兼編輯部主任，教育部211、985建設項目《書院文化數(shù)據(jù)庫》首席學科專家。曾遴選為機械部跨世紀學術骨干，湖南省高校跨世紀學科帶頭人，湖南省首屆新世紀121人才工程人選。
第一部分 書院的簡史
第一章 唐五代：書院的起源與初期形態(tài)
一、書院的起源
二、初期書院的時空分布與特點
三、初期書院的功能形態(tài)
四、初期書院的教學功能
五、初期書院的建設特點
第二章 北宋：書院教育功能的彰顯
一、北宋書院發(fā)展概況
二、書院替代官學的角色
三、書院教育功能的強化
四、天下四大書院
五、官學三興與書院的流變
第三章 南宋：書院制度的確立
一、南宋書院發(fā)展概況
二、理學家與南宋書院的興起
三、書院理學一體化
四、書院制度的確立
五、教育與學術基地：南宋四大書院
第四章 元代：書院的推廣與官學化
一、元代書院發(fā)展概況
二、宋遺民興學與元代的書院政策
三、書院的推廣與官學化
四、西湖書院：國家重要的出版中心
五、元代書院空間的拓展
第五章 明代：書院的繁榮與輝煌
一、明代書院發(fā)展概況
二、新的一體化：書院與學術的共同輝煌
三、走向民眾：書院的平民化
四、興盛中的新動向
五、禁毀籠罩下的明季書院
第六章 清代：書院的普及與流變
一、清代書院發(fā)展概況
二、清代書院發(fā)展的四個階段
三、省會書院：遍布全國的教育學術中心
四、清代書院與學術的共鳴
五、西學東漸：教會書院
第七章 書院制度的移植海外
一、走向“東國”：朝鮮的書院
二、走向東洋：日本的書院
三、走向西洋與南洋
第八章 晚清：書院的改革與改制
一、傳統(tǒng)書院的改革
二、新型書院的創(chuàng)立
三、書院的改制
附錄：歷代書院統(tǒng)計表
第二部分繼承與傳承
第一章、中國的國學在世界的影響
一、國學和國學教育
二、五倫、五常、四維、八德——中國人的傳統(tǒng)智慧對世界的影響
三、不同學派的國學經(jīng)典對世界的影響
四、國學在現(xiàn)代中國的應用
第二章、國學的現(xiàn)狀
一、“國學熱”的前世今生
二、當前我國國學教育的普及狀況
三、“國學熱”的思考
四、國學的正面影響
第三章、書院的當代價值與中國書院的現(xiàn)狀
一、書院的當代價值
二、中國書院的現(xiàn)狀
第四章、新時代的文化與書院傳承
一、新時代的文化
二、新的使命，新的傳承
三、書院是復興中華文化的重要載體
第五章、我們的愿景
一、以傳統(tǒng)文化建筑當代愿景
二、做真正的當代書院
第六章、在摸索中前進
一、何為當代書院
二、當代書院存在的問題以及分析
三、當代書院國學教育興起
四、當代書院國學教育的文化價值
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