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上篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》基本理念解讀
解讀話題一：以德為先之堅持社會主義辦學(xué)方向
解讀話題二：以德為先之服務(wù)國家和人民的責(zé)任感
解讀話題三：以德為先之履行職業(yè)道德規(guī)范
解讀話題四：育人為本之堅持以人為本的辦學(xué)宗旨
解讀話題五：育人為本之注重教育內(nèi)涵發(fā)展
解讀話題六：育人為本之樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀
解讀話題七：引領(lǐng)發(fā)展之學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人
解讀話題八：引領(lǐng)發(fā)展之以先進管理理念治校
解讀話題九：能力為重之具備實踐創(chuàng)新能力
解讀話題十：能力為重之具備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力
解讀話題十一：能力為重之具備反思能力
解讀話題十二：終身學(xué)習(xí)之樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
解讀話題十三：終身學(xué)習(xí)之提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)
解讀話題十四：終身學(xué)習(xí)之與時俱進
解讀話題十五：終身學(xué)習(xí)之創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園
中篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》基本內(nèi)容解讀
解讀話題十六：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)理解與認識
解讀話題十七：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)知識與方法
解讀話題十八：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)能力與行為
解讀話題十九：營造育人文化之專業(yè)理解與認識
解讀話題二十：營造育人文化之專業(yè)知識與方法
解讀話題二十一：營造育人文化之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十二：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)理解與認識
解讀話題二十三：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)知識與方法
解讀話題二十四：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十五：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)理解與認識
解讀話題二十六：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)知識與方法
解讀話題二十七：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十八：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)理解與認識
解讀話題二十九：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)知識與方法
解讀話題三十：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)能力與行為
解讀話題三十一：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)理解與認識
解讀話題三十二：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)知識與方法
解讀話題三十三：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)能力與行為
下篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實施要求解讀
解讀話題三十四：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實施之因地制宜
解讀話題三十五：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實施之校長隊伍建設(shè)
解讀話題三十六：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實施之校長培養(yǎng)依據(jù)
解讀話題三十七：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實施之校長發(fā)展準(zhǔn)則
教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知
附錄：義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻