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本研究將進一步檢驗我國轉型期高等教育資源配置理論解釋框架的一般性；探索高等教育資源配置的特征與規(guī)律在全球范圍內的比較意義以及指標體系在國際比較中的相對價值，進一步預測其發(fā)展趨勢與變化發(fā)展的規(guī)律特征。一是對改革開放40年高等教育資源配置制度轉換現(xiàn)象進行研究；二是將指標體系擴展為國內外兩個資源市場范圍進行國際資源配置比較分析；三是運用分析數(shù)據(jù)對資源配置的制度頂層設計與宏觀政策調控的影響進行理論解釋。