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中國大陸有400多萬中小學班主任，但該領域的學術研究長期處于薄弱狀態(tài)。本書擬推出中國班主任研究的*學術成果，包括多學科視角下的班主任研究、班主任發(fā)展研究、班主任制度研究等。本書致力于引領本領域的實踐改革與理論建設，以期在國內(nèi)外產(chǎn)生積極的影響。本書適合全國的一線班主任老師以及致力于班主任研究的學者參考閱讀。