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本書選取歐洲在成人教育方面具有典型代表意義的六個國家，英國、德國、奧地利、瑞士、愛沙尼亞、羅馬尼亞，以及超國家層面的歐盟作為研究對象，分析它們在推進成人教育方面的理論研究成果與實踐經(jīng)驗，以及對我國成人教育工作者專業(yè)化建設有所啟示。